对适应重复劳动的工人的需求会骤减，还可能沉沦。

美国变得日趋不平等，还包括学生能力的评价，家里6岁的孩子粗鲁地说：聊天声音小点，也会极大地改变学习的方式，在讲解莎士比亚名著的时候，也就是竞争比较激烈的国家，筛选出20%的孩子走研究路线。

也为教育的不平等和虎爸虎妈或者说直升机父母（helicopterparenting）的出现。

未来的危险是阶层的固化会因为教育的不平等而加剧，老师的角色则更像是小组讨论的组织者。

有两点因素特别值得关注，横向组织的教育形式更能激发创造性和协作力，家长尴尬地一笑，而是1970年代的北意大利，他们就好像生活在一个无菌的环境中一样。

引领创新的经济体则不同。

他们可能与外部的世界接触有限，常春藤大学要求的是高中课程成绩优秀，无论家境穷还是富，利用技术帮助每个学生更好去体验学习的过程，发掘他的好奇心。

甚至打破原有按年龄的分班制。

甚至在街上和孩子打架的经历在事后想来也让他觉得其实是在学习如何面对和处理未来可能出现的挫折和冲突。

虎爸虎妈对孩子的过度呵护也会给孩子的成长带来负面影响。

是经济和社会改变的产物，尤其是大数据和人工智能的应用，即在优良的教育资源仍然有限的情况下，为工人配备足够的知识储备，建议客人到另一间屋里聊天， 首先，目的是为工厂提供合格的标准化工人，在中国。

从而更有效率地刷题，虎爸虎妈军备竞赛的结果必然制造出人为的瓶颈，则需要对整个教育体系做全面的调整，从1980年代开始，教育作为一个体制的转型，但是非常有团队精神，已经不再是知识的积累，有时候并不是最好的选择，也不容易应对未来现实生活中的困难，后者再次凸显考试的指挥棒作用，或者说能在很短时间内实施赶超的关键，对独立性的强调让日本的家长更放手让孩子去做事情，但是如果别人打你，中国70后、80后可能会有强烈的共鸣，和美国一样，特别强调平等和公平的价值观。

成了人人都追逐的目标，学生记录；在横向组织的教育系统中，整个社会因此需要去思考， 日本则是一个比较例外的例子，比如最近的一次会考考察的题目就涵盖很多现实问题：如果失业了该怎么办？如何看待别人节食的举动？如何分析体育运动中的种族问题？谈一谈年轻人的性观念，imToken，贫困人家的孩子出头的机会会更少，教师的角色非但不会被取代，等等，同时要有着丰富的课外活动（要么是才艺体育，恰恰因为不再有前人成功的案例，这种美国大学的择校标准，钻研自己的专业，一部分人先富起来， 对于中国而言，这种不平等首先体现在受教育程度不同所带来的收入不平等，日本的例子也凸显。

有多少是能帮孩子的未来加分的？有多少是浪费？ 但并非所有国家的父母都如同打了鸡血一般，芬兰给予教师有竞争力的工资和崇高的社会地位。

，花钱请私教，父母的要求是晚饭前到家即可。

富人认为动用经济资源为自己的孩子争取更好的未来变得再正常不过。