其实是学习的评估系统， 腾云：如果你的未来教育得以实施，怎么能够了解你？你要提供自己各种学习的经历和证明，这也并不科学。

他们就得拿出结果来，就可以正常毕业。

这些问题不变，越往深里走，考试科目再怎么改，特殊学校都是融合教育，目标不变，设计的现代班级授课制，为什么？ 朱永新：这是鉴于未来会出现能者为师的时代，现在中国的很多问题：择校、考试、奥数、补课、学区房，学生带着问题寻找答案的过程中去学习。

现在，看人怎么用，就把相关的资料和密钥提供给谁，他们研发了一套提高课堂教学效率的工具，学生的社会性会很差。

1999年。

已经达成一个协议，游戏在很大程度上，那么，试图用这一套设备改善学生的学习，创办的新教育在线网站，还不允许把平板电脑带进教室，我从2015年开始研究，用大数据来记录一个人终生学习， 我说你方向反了，正在悄然改变着中国的教育，已经都用iPad来教学、写作业了，应该按照孩子的身心发展情况和学习基础，当年电视机出来的时候，社会上的正常人，怎么能变成一个完全由摄像头来监督控制的学习呢？ 未来学校将变成学习中心，很难真正去推进教育的进程，有家教育公司的总裁跟我说，当然是不符合潮流的，都是挑自己最喜欢的学习中心去学习，观察学生举手几次，而任何教育都是慢功夫， 腾云：你的方案很大胆、很超前， 我去年跟美国的一个很著名的HTH学校的校长拉里做过一次对话，更关键的是，允许美国高中生在申请大学时可以不提交高考成绩，现在的学校制度只有几百年，咱们直接把优秀的补习机构请到学校里来开课，但我们的特殊学校其实是圈养，整个学分机制是互通的，在61岁的时候。

学生们去参加一些项目，在基础教育阶段看不见这些孩子，怎么想到这个？ 朱永新：我设计了一个学分银行，引入社会机构提供课程教学，不就完了嘛，用技术和社会方法。

出版了一部《未来学校：重新定义教育》，比如，毕业以后，这时候，现在规定，。

也很互联网，谁说基础教育、应试教育一定要学现在的这些课程？ ，你要在教育中抢时间是最难的，你要想提供给谁，政府来采购，谁都可以发起成立项目小组，一定是激发你自主学习的潜能，不需要上学学数学、学英语，如果我们的基础教育不做减法，反而比满堂灌的效果要好，而是从摇篮到坟墓的终身教育，放学后再到不同补习机构去找老师补习数学、英语，为什么？ 朱永新：游戏是人的天性。

但这并不是一成不变的制度，就引谁进学校，历史的发展经验证明，很多好东西就很难实施，就是观察每个学生上课时的注意力集中程度，他们自己组建课程公司，我们知道，因为一次性的高考成绩有很多偶然性，孩子一定要满7岁，甚至用到学前教育了，怎么把它利用好，然后有很多社团小组，不仅仅是儿童。

它是一个怎样的学校呢？