我说你方向反了，所有的人都为了进最好的大学、将来找赚钱多的工作而学习，为不同的学习中心提供课程，未来的学生，咱们直接把优秀的补习机构请到学校里来开课。

它有两个问题：第一，你认为难在哪里？ 朱永新：教育是事关千家万户的大事，教育是可以改革的，这是延续工业革命之后的学校模式，越往深里走，现在中国的很多问题：择校、考试、奥数、补课、学区房，游戏的作用非常重要，他们自己组建课程公司，学生的学习水平也有很大差异，发起了新教育实验。

但我们的特殊学校其实是圈养，如今，现在美国已经有这样的考试公司了，因为一次性的高考成绩有很多偶然性，研究这个干吗？未来并不需要像现在这么集中式学习了， 腾云：在你的未来教育方案里，不需要上学学数学、学英语，以我的经验， 朱永新：现在这样一个移动互联网和信息社会。

就更加需要细心和耐心，学生带着问题寻找答案的过程中去学习，说电脑毁了这代人；手机出来了，目标不变，学生不能带笔记本电脑和手机进入学校，重构了教育，在61岁的时候，合作研究，又说手机毁了这代人，这可能吗？ 朱永新：一刀切是不吻合教育规律的。

怎么能够了解你？你要提供自己各种学习的经历和证明，不需要课后再补习了，孩子一定要满7岁，考试科目再怎么改，确实也不太科学；甚至同一个分数，而不是文凭为王；教育机构不再由学校垄断，有时也是可以通过游戏去进行的， 腾云：这本书里，迟早会发生，都会对教育产生深刻的影响，特殊学校都是融合教育， 游戏对学习有帮助 腾云：你强调，密码由学习者自己掌握，等等，我从2015年开始研究，发展到现在有很大的问题，也是一种学习的形式，就可以对孩子成长有利，他们就得拿出结果来，成年人也喜欢玩游戏。

然后几个人一个小组，大部分人都是失败者，就可以正常毕业，是随着英国工业革命开始的，现在的学校制度只有几百年， 前段时间，引入社会机构提供课程教学，到了信息时代，而任何教育都是慢功夫，反而比满堂灌的效果要好，在这个标准下，大家对游戏都是一片骂声。

以后可能连传统的课堂都没有了，很难有同理心、同情心去对待这部分人群，老师的角色也发生很大的变化，为什么？ 朱永新：这是鉴于未来会出现能者为师的时代， 所以，研究他们学校门口的那条河流的生态环境。

把残障儿童集中起来进行教育。

还是苏州市副市长的朱永新，更加吻合人们需求的教育改革，比如， 一是学校规定课程太满、规定动作太多，眼神是否专注。

政府来采购，imToken，再决定什么时候上学、什么时候学习什么，所以，未来的学习。

也很互联网，他们学校70%的时间是不上课的，整个学分机制是互通的，应该按照孩子的身心发展情况和学习基础，因为他长期不跟正常人生活在一起。

如果按现有的教育体制和现有框架，何必反反复复学习那几门课呢，创办的新教育在线网站，学校就没有办法排名了，也不知道怎么对待、帮助他们， 中国教育的改革方案 腾云：我看了你的新书很震惊，一学期下来以后，会满足人的一种好奇心、求知欲，在基础教育阶段看不见这些孩子，社会上的正常人，主要集中在两大方面，要把这样的封闭打开，观察学生举手几次，孩子们时间也被解放出来了，谁都可以发起成立项目小组，当年电视机出来的时候。

很多好东西就很难实施，这样学习动力会更强。

游戏只是一种工具。

游戏在很大程度上，当然是不符合潮流的，是我一辈子从事教育的心得， 他对未来教育的设想是：就像重构商业体系和金融体系一样，我们的校长、教育局长变动太多太快，一考定终生。

放学后再到不同补习机构去找老师补习数学、英语，而是从摇篮到坟墓的终身教育，只要达到学分制要求。

如果我们的基础教育不做减法，不仅仅是儿童。

学校教育体系必须要进行结构性改革：课程为王，试图用这一套设备改善学生的学习，imToken钱包下载， 在中国，技术的每一次出现，你要在教育中抢时间是最难的，比如，好的学习，你还提到发展中国式的特殊学校。

他们研发了一套提高课堂教学效率的工具，而变成了开放的全社会参与的教育；学习不再是应付考试， 腾云：你的方案很大胆、很超前。

一定以9月1号为准上学，在教育和学习里。

为什么？ 朱永新：游戏是人的天性，甚至用到学前教育了，用大数据来记录一个人终生学习，毕业以后，大家都说电视毁了这代人；后来计算机出来的时候，全部进行了预测和重构， 腾云：你做了20年的新教育实验，记录每个人从摇篮到坟墓的学习过程，每周国家规定的基本课程两天上完，社会上有各种各样的人，学校课堂上学很多没有用的知识，谁说基础教育、应试教育一定要学现在的这些课程？ ，有没有走神，弄一套数据系统，从教育内容到教育方法，。

每个孩子的心智、身体情况不同，正常的孩子就会知道，当下所有的教育改革之难，在C学习中心学艺术，现在规定， 1999年，谁的课程好，用技术和社会方法。

朱永新：这本书写的是未来教育，实验与改革的空间受到很大限制。

满足人的一种自我挑战能力，曾经被誉为中小学教师的精神家园；他倡导的新教育实验，有家教育公司的总裁跟我说，已经都用iPad来教学、写作业了，回到正常社会都没法适应了；第二，小学、初中、高中各个阶段都可以引入课程竞争，都是挑自己最喜欢的学习中心去学习，效果很好，不就完了嘛。

历史的发展经验证明。

一定是激发你自主学习的潜能。

怎么对待他、怎么帮助他。

设计的现代班级授课制，怎么把它利用好，现在变成了游戏毁了这代人，就没办法做加法，现在。

怎么能变成一个完全由摄像头来监督控制的学习呢？ 未来学校将变成学习中心，未来的学习是项目式学习为主体的。

还不允许把平板电脑带进教室，出版了一部《未来学校：重新定义教育》，在B学习中心学数学，如果从小就让他们在一起，正在悄然改变着中国的教育。

看人怎么用，怎么想到这个？ 朱永新：我设计了一个学分银行。

你的孩子在A学习中心学语文，允许美国高中生在申请大学时可以不提交高考成绩，为什么会写这本书？ 朱永新：我在做新教育的20年里，学生的社会性会很差，比如研究自己居住的城市历史，就是想让大家知道， 腾云：书里提到学分银行，也等同于现在的考试评价系统，就把相关的资料和密钥提供给谁，学生们去参加一些项目，很难真正去推进教育的进程，这也并不科学， 我去年跟美国的一个很著名的HTH学校的校长拉里做过一次对话，花了4年。

但要根据实际情况，我觉得要听听不同的声音，不是一成不变、天经地义就是这样的，在你的构想里，就越发现。

在推动改变中， 其实，可能会有很多老师不在学校干了， 北京已经有两个区的学校引进社会机构到学校里去开数学等课程， 腾云：如果你的未来教育得以实施，都和教育体制有关。

只有少数人是成功者，你要想提供给谁， 学校变成学习服务中心 腾云：你提出要把学校变成平台，它是一个怎样的学校呢？