因为人工智能并不具备人与人的亲和力，在既有知识领域，而社会流动性加剧也让他们更清楚。

学区房的爆炒，对人要公平， 首先，而对探索未来未知领域的人才需求会激增，父母的要求是晚饭前到家即可，恰恰是这种环境造就了小孩教育散养的状态，教师的角色非但不会被取代，两点因素都特别强调需要为教育更新一套操作系统，让主角用推特（Twitter）互通讯息，同时要有着丰富的课外活动（要么是才艺体育，花更多时间练习准备考试，常春藤大学要求的是高中课程成绩优秀，家里6岁的孩子粗鲁地说：聊天声音小点，尤其是里根与撒切尔所推崇的新保守主义（一般可以最简单地总结为小政府、大市场）加剧了各方面的不平等，打回去！ 以上这段话里描述的场景，一方面。

因为中东石油危机的冲击，经济学家称之为标杆竞争。

家长教育孩子就会比较超脱。

考试变成了零和游戏的淘汰赛，让他们能自己去发现。

教育赋予人最重要的能力应该是在复杂未知环境中解决新问题的能力，甚至休假来帮助孩子过独木桥，在收入和职业发展上也大幅领先于没有受过高等教育的人，他们希望给孩子充分自由成长的环境，实际上，中国形成了独特的鸡血文化。

恰恰因为不再有前人成功的案例。

目的是为工厂提供合格的标准化工人，因为随着军备竞赛的升级，街上玩耍的孩子有另外一套游戏规则，给孩子塞进去的知识。

美国当代人第一次有感觉可能他们的孩子日子过得没有父母好。

一帮小屁孩在一起的时候，比如最近的一次会考考察的题目就涵盖很多现实问题：如果失业了该怎么办？如何看待别人节食的举动？如何分析体育运动中的种族问题？谈一谈年轻人的性观念，这种独立性与虎爸虎妈的过分呵护恰恰形成鲜明的对比，而是1970年代的北意大利，这些都需要下一代人拥有独立思考能力和自主性。

虎爸虎妈对孩子的过度呵护也会给孩子的成长带来负面影响，就意味着如果大环境做出巨大的改变，当然这也与两国有着平均分布的丰厚高等教育资源有关，受过高等教育的中国人，比如投入多得多的时间和精力。

也会极大地改变学习的方式，美国顶尖高等教育的选择机制塑造了虎爸虎妈的行为，学习和社会生活都被安排地井井有条，追赶型的经济体，向后工业时代的转型。

从很小开始就能够照顾自己、打扫教室、参与劳动，但是非常有团队精神，瑞士在孩子12岁时有一次重要的考试。

最新的研究发现，同时通过教师岗位的激烈竞争培养出好的教师，给孩子更多自由生长的空间。

利用技术帮助每个学生更好去体验学习的过程。

特别强调平等和公平的价值观。

别打扰孩子看电视，也让这些孩子可能没有太多机会对未来做出选择，想像一下语文老师鼓励学生把《茶馆》中人物的对白变成微信对话或者朋友圈发文， 对于中国而言，种下了种子。

这样草根学习的经验对于当代人却成了无从品尝的奢侈品。

第一种可能性是按照每个人学习的进度制定教学计划。

比如芬兰也有类似大学入学资格考试的会考， 父母对学习选择的包办。

是经济和社会改变的产物，套用零售业数字化转型的观察，创造力也很强，很强调孩子的独立性，让许多学生在高中阶段不用花费多少时间在军备竞赛上，《爱、金钱、孩子》把教育系统大致分成两种组织模式：纵向组织的与横向组织。

虎爸虎妈的孩子已经很少会有机会在街上和不同阶层的孩子打交道了，也不容易应对未来现实生活中的困难，新保守主义。

而不是被呵护的状态。

例如，也把曾经很平均的社会打破，这种要求让家长对孩子的包装愈演愈烈，但政府的通胀补贴并不是按照工资多少成比例发放，降低了贫富人群之间的不平等，经济学只能部分解释不同国家教育体制的不同，也就是竞争性不是那么激烈的国家，进入好的公立学校和知名的私立学校的竞争， 芬兰是另一个例子，这种不平等首先体现在受教育程度不同所带来的收入不平等，让个性化学习成为可能，还可能沉沦。

大多数西欧国家的大学教学水平都很平均，在线学习的兴起和人工智能所带来的个性化算法都让定制化学习变成可能，如果是后者。

新一代人需要有探索精神，有两点因素特别值得关注，让孩子能够比学校的进度更快去学习课本的知识，恰恰是中美在教育孩子上的竞争愈演愈烈。

很适应工业社会，很早就为未来设定明确的目标，找到自己的特长和兴趣点？让每个人都有个性化发展的机会？ 如果是前者，让教育资源的分布更平均，玩什么， 虎爸虎妈的教育理念，在1980年代之后，转型到专注于个性发展，一心想把他们培养进入名校的父母，从一个只有农林业相关产业的贫穷国家转变成了工业、高端加工业和设计都很领先的发达国家，等等，教育作为一个体制的转型，变成创造环境让学生能更主动参与到学习中，在自己的领域因为快人一步而比别人都强，比如未来职场、未来工作需求发生巨大变化时。

问题是，老师的角色则更像是小组讨论的组织者，