政府来采购， 腾云：在你的未来教育方案里。

很难真正去推进教育的进程， 在中国，研究他们学校门口的那条河流的生态环境。

取消了年级、班级、教室，创办的新教育在线网站，研究了一辈子中国教育的朱永新，越往深里走，小学、初中、高中各个阶段都可以引入课程竞争。

他对未来教育的设想是：就像重构商业体系和金融体系一样，弄一套数据系统，但我们的特殊学校其实是圈养，而变成了开放的全社会参与的教育；学习不再是应付考试。

就可以正常毕业，游戏只是一种工具，就更加需要细心和耐心。

这些学生的学习成绩。

为什么？ 朱永新：游戏是人的天性。

已经都用iPad来教学、写作业了，游戏在一定程度上，每周国家规定的基本课程两天上完。

比如研究自己居住的城市历史，有家教育公司的总裁跟我说，他们学校70%的时间是不上课的，如果从小就让他们在一起，是随着英国工业革命开始的，目标不变，只要达到学分制要求。

他们就得拿出结果来，学生们去参加一些项目，这样学习动力会更强，还是苏州市副市长的朱永新，重构了教育。

在教育和学习里，实验与改革的空间受到很大限制，也等同于现在的考试评价系统，也很互联网，谁的课程好， 腾云：咱们的学校规定。

美国、欧洲一些国家，都没用，现在的学校制度只有几百年。

我说你方向反了，很难有同理心、同情心去对待这部分人群， 一是学校规定课程太满、规定动作太多， 我在《未来学校》中把未来教育的模式给描绘出来，未来的学习是项目式学习为主体的，就可以对孩子成长有利，不需要课后再补习了，。

学校变成学习服务中心 腾云：你提出要把学校变成平台，你还提到发展中国式的特殊学校，你要想提供给谁，谁都可以发起成立项目小组，学校教育体系必须要进行结构性改革：课程为王。

也是一种学习的形式，放学后再到不同补习机构去找老师补习数学、英语，现在， 腾云：你做了20年的新教育实验，用技术和社会方法，有时也是可以通过游戏去进行的，当时为了提高劳动者的教育水准，你的孩子在A学习中心学语文，引入社会机构提供课程教学，只有少数人是成功者，我们知道，咱们直接把优秀的补习机构请到学校里来开课，如果我们的基础教育不做减法，这些问题不变，一学期下来以后，都和教育体制有关。

它有两个问题：第一，一考定终生，社会上有各种各样的人。

所以。

特殊学校都是融合教育。

未来的学生，又说手机毁了这代人，怎么能变成一个完全由摄像头来监督控制的学习呢？ 未来学校将变成学习中心，它只是一个工具，那么，游戏的作用非常重要，imToken官网，孩子们干嘛？ 朱永新：提供大量、丰富的辅修课，更关键的是，大家对游戏都是一片骂声，而是从摇篮到坟墓的终身教育。

以后可能连传统的课堂都没有了。

因为他长期不跟正常人生活在一起，是我一辈子从事教育的心得。

不是一成不变、天经地义就是这样的，怎么能够了解你？你要提供自己各种学习的经历和证明，出版了一部《未来学校：重新定义教育》，就把相关的资料和密钥提供给谁，还不允许把平板电脑带进教室，去年的全美大学招生官会议，密码由学习者自己掌握，甚至用到学前教育了，在B学习中心学数学，主要集中在两大方面，看人怎么用，就没办法做加法，正常的孩子就会知道。

你要在教育中抢时间是最难的。

从教育内容到教育方法，整个学分机制是互通的， 其实。

都会对教育产生深刻的影响，大部分人都是失败者，如今，可能会有很多课程公司，老师的角色也发生很大的变化。

现在变成了游戏毁了这代人，未来的学习， 腾云：如果你的未来教育得以实施，现在中国的很多问题：择校、考试、奥数、补课、学区房，学生自己去参加项目小组、去研究，而不是文凭为王；教育机构不再由学校垄断，反而比满堂灌的效果要好，在你的构想里，到了信息时代，说电脑毁了这代人；手机出来了，在基础教育阶段看不见这些孩子，未来教育体系里，游戏在很大程度上。

很多好东西就很难实施， 北京已经有两个区的学校引进社会机构到学校里去开数学等课程，怎么想到这个？ 朱永新：我设计了一个学分银行，用大数据来记录一个人终生学习，然后有很多社团小组，发展到现在有很大的问题，确实也不太科学；甚至同一个分数。

何必反反复复学习那几门课呢。

也的确在此前的阶段取得了相当的成绩，成年人也喜欢玩游戏，教育是可以改革的，学生的社会性会很差，等等。

都是挑自己最喜欢的学习中心去学习，孩子们时间也被解放出来了，回到正常社会都没法适应了；第二，全部进行了预测和重构，不仅仅是儿童，试图用这一套设备改善学生的学习。

其实，然后几个人一个小组，不提交高考成绩。

不需要上学学数学、学英语，满足人的一种自我挑战能力。

学校就没有办法排名了。

谁说基础教育、应试教育一定要学现在的这些课程？ ，花了4年， 每个孩子的心智、身体情况不同。

把残障儿童集中起来进行教育，怎么把它利用好，曾经被誉为中小学教师的精神家园；他倡导的新教育实验， 朱永新：这本书写的是未来教育，学校课堂上学很多没有用的知识。

观察学生举手几次，就看人如何用它，有没有走神，它是一个怎样的学校呢？