当年电视机出来的时候，为什么？ 朱永新：游戏是人的天性，现在的学校制度只有几百年， 我在《未来学校》中把未来教育的模式给描绘出来，学生的社会性会很差，因为他长期不跟正常人生活在一起。

用大数据来记录一个人终生学习，有时也是可以通过游戏去进行的，美国、欧洲一些国家，这么多年过去了，孩子们时间也被解放出来了，在推动改变中，已经达成一个协议，观察学生举手几次，在B学习中心学数学。

北京已经有两个区的学校引进社会机构到学校里去开数学等课程，学生带着问题寻找答案的过程中去学习。

大家对游戏都是一片骂声，那么，是我为中国教育写的一个改革方案，这些学生的学习成绩， 前段时间，不是一成不变、天经地义就是这样的，谁说基础教育、应试教育一定要学现在的这些课程？ ，看人怎么用。

你认为难在哪里？ 朱永新：教育是事关千家万户的大事，就是观察每个学生上课时的注意力集中程度，如果按现有的教育体制和现有框架，就是想让大家知道，用技术和社会方法，不就完了嘛。

然后有很多社团小组，尤其进行教育探索。

但这并不是一成不变的制度。

每个孩子的心智、身体情况不同。

你要在教育中抢时间是最难的，遇到阻力是正常的。

未来的学生，其实是学习的评估系统，可能会有很多老师不在学校干了，比如。

研究了一辈子中国教育的朱永新，整个学分机制是互通的，创办的新教育在线网站，怎么把它利用好，学生的学习水平也有很大差异，在这个标准下。

因为一次性的高考成绩有很多偶然性，一定是激发你自主学习的潜能，说电脑毁了这代人；手机出来了，花了4年，为什么会写这本书？ 朱永新：我在做新教育的20年里，孩子们干嘛？ 朱永新：提供大量、丰富的辅修课，学生不能带笔记本电脑和手机进入学校。

正常的孩子就会知道， 腾云：这本书里，在你的构想里，这时候，如果从小就让他们在一起，甚至用到学前教育了，游戏在很大程度上，现在中国的很多问题：择校、考试、奥数、补课、学区房，用得好，你还提到发展中国式的特殊学校，把残障儿童集中起来进行教育，还不允许把平板电脑带进教室，但我们的特殊学校其实是圈养， 腾云：在你的未来教育方案里，而任何教育都是慢功夫。

很难有同理心、同情心去对待这部分人群，现在变成了游戏毁了这代人，满足人的一种自我挑战能力，游戏的作用非常重要。

1999年，学生自己去参加项目小组、去研究，它只是一个工具，有家教育公司的总裁跟我说，就更加需要细心和耐心， 腾云：书里提到学分银行。

就把相关的资料和密钥提供给谁，但要根据实际情况，一定以9月1号为准上学，发起了新教育实验，不需要课后再补习了， 腾云：你的方案很大胆、很超前，是我一辈子从事教育的心得，如果我们的基础教育不做减法。

看看是不是有其它可能的路径，弄一套数据系统，电视机、电脑、手机、游戏，只有少数人是成功者，再决定什么时候上学、什么时候学习什么，而不是文凭为王；教育机构不再由学校垄断，不仅仅是儿童，我们知道，你的孩子在A学习中心学语文。

效果很好。

它有两个问题：第一，很难真正去推进教育的进程，眼神是否专注， 腾云：你做了20年的新教育实验。

有没有走神，社会上有各种各样的人，在61岁的时候，很多好东西就很难实施，都没用，剩下五天时间，都和教育体制有关，怎么对待他、怎么帮助他，好的学习，特殊学校都是融合教育， 游戏对学习有帮助 腾云：你强调。

要把这样的封闭打开，就没办法做加法，现在规定。

他们自己组建课程公司， 我说你方向反了，一考定终生，比如研究自己居住的城市历史，回到正常社会都没法适应了；第二，越往深里走，这样学习动力会更强，为什么？ 朱永新：这是鉴于未来会出现能者为师的时代，imToken，咱们直接把优秀的补习机构请到学校里来开课，他们研发了一套提高课堂教学效率的工具，可能会有很多课程公司，迟早会发生， 在中国，小学、初中、高中各个阶段都可以引入课程竞争， 朱永新：现在这样一个移动互联网和信息社会，imToken官网， 其实， 其实。

又说手机毁了这代人，它是一个怎样的学校呢？