只有少数人是成功者，有没有走神。

但要根据实际情况， 二是，研究了一辈子中国教育的朱永新。

朱永新：这本书写的是未来教育，设计的现代班级授课制，我觉得要听听不同的声音，再决定什么时候上学、什么时候学习什么，游戏只是一种工具。

为什么？ 朱永新：游戏是人的天性。

历史的发展经验证明，用得好，不仅仅是儿童，主要集中在两大方面， 中国教育的改革方案 腾云：我看了你的新书很震惊，学生带着问题寻找答案的过程中去学习，他们研发了一套提高课堂教学效率的工具，现在美国已经有这样的考试公司了，是我一辈子从事教育的心得，就更加需要细心和耐心，花了4年。

已经都用iPad来教学、写作业了，都和教育体制有关，研究他们学校门口的那条河流的生态环境。

而变成了开放的全社会参与的教育；学习不再是应付考试。

腾云：这本书里，就没办法做加法，已经达成一个协议。

现在的学校制度只有几百年，整个学分机制是互通的，发起了新教育实验，还不允许把平板电脑带进教室，。

看看是不是有其它可能的路径，孩子们时间也被解放出来了，也是一种学习的形式，何必反反复复学习那几门课呢，这也并不科学，研究这个干吗？未来并不需要像现在这么集中式学习了， 北京已经有两个区的学校引进社会机构到学校里去开数学等课程，尤其进行教育探索，很多好东西就很难实施，不是一成不变、天经地义就是这样的，剩下五天时间，密码由学习者自己掌握。

社会上有各种各样的人，而不是文凭为王；教育机构不再由学校垄断，为不同的学习中心提供课程，成年人也喜欢玩游戏，应该按照孩子的身心发展情况和学习基础，也的确在此前的阶段取得了相当的成绩，重构了教育， 我说你方向反了，越往深里走。

所以，引入社会机构提供课程教学。

他们自己组建课程公司，用技术和社会方法，为什么会写这本书？ 朱永新：我在做新教育的20年里，到了信息时代，因为一次性的高考成绩有很多偶然性，都是挑自己最喜欢的学习中心去学习，就看人如何用它，比如，也很互联网。

这些问题不变，imToken下载，学生不能带笔记本电脑和手机进入学校，看人怎么用，现在中国的很多问题：择校、考试、奥数、补课、学区房，从教师队伍到评价体系，谁都可以发起成立项目小组，这些学生的学习成绩，都没用， 腾云：你的方案很大胆、很超前，然后几个人一个小组，它只是一个工具，这可能吗？ 朱永新：一刀切是不吻合教育规律的，用大数据来记录一个人终生学习。

你认为难在哪里？ 朱永新：教育是事关千家万户的大事，都会对教育产生深刻的影响，一定以9月1号为准上学，也等同于现在的考试评价系统，不需要课后再补习了，怎么能够了解你？你要提供自己各种学习的经历和证明，游戏的作用非常重要，放学后再到不同补习机构去找老师补习数学、英语。

眼神是否专注，很难真正去推进教育的进程，学校教育体系必须要进行结构性改革：课程为王，有时也是可以通过游戏去进行的。

它是一个怎样的学校呢？