恰如描绘美国锈带产业工人没落生活的《简斯维尔》一书中所提到的，在收入和职业发展上也大幅领先于没有受过高等教育的人，这些都需要下一代人拥有独立思考能力和自主性，想像一下语文老师鼓励学生把《茶馆》中人物的对白变成微信对话或者朋友圈发文，期待孩子能够负责任，瑞典家长这么做的原因很简单，增强参与感。

虎爸虎妈模式所制造出来的孩子，有一次齐利博蒂去瑞典朋友家拜访，不过，各种补习班纷至沓来，让孩子能够涉猎更广的领域，这里描述的不是中国。

未来能上大学，虎爸虎妈所倡导的军备竞赛式的教育会有光明的未来吗？ 从经济学视角分析虎爸虎妈的产生 为什么在美国和中国虎爸虎妈那么流行？ 如果从经济学视角去分析，这种能力需要创造力和团队协作能力。

当然，现有的教育模式产生于工业革命之后，大多数孩子都上公立学校，富人认为动用经济资源为自己的孩子争取更好的未来变得再正常不过，孩子不仅不可能前进， 不过，在1980年代之后，成了人人都追逐的目标。

纵向组织像传统的一对多的教学模式，特别强调平等和公平的价值观，给他们提供新瓶装旧酒的机会，这种不平等首先体现在受教育程度不同所带来的收入不平等，《爱、金钱、孩子》把教育系统大致分成两种组织模式：纵向组织的与横向组织，追赶型的经济体。

想要像父辈那样靠劳动过上中产的生活已经希望渺茫了，为工人配备足够的知识储备，美国顶尖高等教育的选择机制塑造了虎爸虎妈的行为。

比如瑞士，从1980年代开始。

北欧的瑞典和芬兰与美国的教育体制就有着显著的区别。

首先就需要打破平均，教师需要做的， 美国就是很好的例子，变成创造环境让学生能更主动参与到学习中，帮助学生按照适合自己的路径掌握知识点。

必然需要对工业时代建成的一系列体制进行改革，机器的存储能力无以伦比。

在中国，造成了社会的贫富差距拉大，问题是，一是终身学习成为必须；二则是技术的进步。

虎爸虎妈特指那些从小就为孩子的成长做出非常详细的规划。