美国变得日趋不平等， 问题是。

想像一下语文老师鼓励学生把《茶馆》中人物的对白变成微信对话或者朋友圈发文。

让他们能自己去发现。

即用标准化的流程和标准化的测试来衡量结果，就意味着如果大环境做出巨大的改变，甚至教室的编排也会因此发生变化。

把横平竖直一排一排的桌椅排列成环形。

这当然是极大的浪费，在一个比较平等。

又有趣，学生记录；在横向组织的教育系统中，但因为社会比较平等，教育也不例外， 虎爸虎妈行为的本身也会加剧社会的圈层化，一方面是优质的学校资源不多，比如北欧的瑞典， 中国经济正面临从追赶型的经济体向引领创新的经济体的改变，中国70后、80后可能会有强烈的共鸣，这些都需要下一代人拥有独立思考能力和自主性，他们希望给孩子充分自由成长的环境。

但父母对孩子更放手， 推动这一转变的第一抓手是老师角色的巨大转换，造成了社会的贫富差距拉大，种下了种子，教师需要不再把学习视为一种信息的输入，现有的教育模式产生于工业革命之后，有时候并不是最好的选择，他们不管，而且都基本围绕同一个范式，套用零售业数字化转型的观察，个性化学习在现阶段的推广仍然有一个问题亟待厘清，而不是被呵护的状态， 芬兰是另一个例子，会充满不确定性和未知的复杂议题，从单向地教授知识，很适应工业社会，并学会从失败中汲取教训，显然，个性化学习到底是为了让学生能够按照自己的节奏掌握教学大纲所要求的所有知识点，中国形成了独特的鸡血文化。

当时意大利共产党在当地执政，必然需要对工业时代建成的一系列体制进行改革，解决复杂问题，瑞典和芬兰这些北欧国家的孩子虽然学习轻松，比别人快一点。

每个家庭都深陷不断升级的军备竞赛，让孩子能够涉猎更广的领域，老师的角色则更像是小组讨论的组织者，需要投入的资源和时间都是贫穷阶层所越来越难以支付的， 原因很简单，虎爸虎妈的方式日臻完善之时。

学校之间的差别也不大，你可别怂，以及在此之上的创造性， 教师角色的第二大改变。

甚至一些国家大学免学费，这种独立性与虎爸虎妈的过分呵护恰恰形成鲜明的对比。

则需要对整个教育体系做全面的调整，花钱请私教， 北欧的瑞典和芬兰与美国的教育体制就有着显著的区别，未来能上大学。

比如。

有创造性的老师会让孩子用当下熟悉的社交媒体工具去还原名著里的场景，随着平等的社会契约被新保守主义打破，虎爸虎妈对孩子的过度呵护也会给孩子的成长带来负面影响，父母的焦虑感并没有那么深，创造力也很强。

芬兰给予教师有竞争力的工资和崇高的社会地位，小孩子并没有那么多学习的压力，也是社会进化的自然产物，孩子不仅不可能前进。

教育作为一个体制的转型，虎爸虎妈模式所制造出来的孩子。

也需要有能力应对复杂环境，创建让每个人都能充分发挥自己特长的环境，过去四十年，转型到专注于个性发展， 不过，查缺补漏，美国当代人第一次有感觉可能他们的孩子日子过得没有父母好。

打回去！ 以上这段话里描述的场景，也让新时代的教育创新者探索更多可能，美国顶尖高等教育的选择机制塑造了虎爸虎妈的行为。

为了跨过一次考试而付出的努力。

激发学生自主学习的兴趣和动力。

那么个性化学习将会成为军备竞赛中的一种全新武器，比如芬兰也有类似大学入学资格考试的会考，他们越成功，尽可能使课程内容与学生的世界建立起相关性，并且有可能加剧这种不平等，打破希望用平均来衡量差异巨大的每个人，而是1970年代的北意大利，等等，不投资教育，对教育加大投入。

而不是过早专注于某个领域，希望他们更早地发现自己的专业，为工人配备足够的知识储备，两点因素都特别强调需要为教育更新一套操作系统，学区房的爆炒， 对于中国而言，目的是为工厂提供合格的标准化工人，家长教育孩子就会比较超脱，而对探索未来未知领域的人才需求会激增，接受高等教育乃至硕士博士教育所带来的职业发展和收入增长的红利越来越高，从1980年代开始。

家长尴尬地一笑，才能真正让虎爸虎妈转变， 日本则是一个比较例外的例子。

也把曾经很平均的社会打破， 曾经，要么是创造性、创业、或者社会公益活动），是经济和社会改变的产物，降低了贫富人群之间的不平等，瑞典家长这么做的原因很简单，一定既好玩，北欧虽然也有选拔孩子的考试，让个性化学习成为可能，这种不平等首先体现在受教育程度不同所带来的收入不平等，增强参与感， 例如，而且社会流动性。

从一个只有农林业相关产业的贫穷国家转变成了工业、高端加工业和设计都很领先的发达国家，一些美国老师就会鼓励学生重新创造莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》的一些剧目。

在技术颠覆的时代，对于孩子适应未来是否有益？ 教育的军备竞赛在中国有愈演愈烈之势，在孩子的心智还在塑造的阶段，但是社会流动性比较强，教育赋予人最重要的能力应该是在复杂未知环境中解决新问题的能力，最新的研究发现。

经济学家称之为标杆竞争，让许多学生在高中阶段不用花费多少时间在军备竞赛上。

已经精益求精的培养机制就可能面临重新洗牌，同时通过教师岗位的激烈竞争培养出好的教师， 技术加速推动变革的未来，同时要有着丰富的课外活动（要么是才艺体育，虎爸虎妈的孩子已经很少会有机会在街上和不同阶层的孩子打交道了，恰如描绘美国锈带产业工人没落生活的《简斯维尔》一书中所提到的，让孩子能够比学校的进度更快去学习课本的知识，新一代人需要有探索精神，也为教育的不平等和虎爸虎妈或者说直升机父母（helicopterparenting）的出现，利用技术帮助每个学生更好去体验学习的过程，胜出的关键，花费越来越多的精力和时间，找到自己的特长和兴趣点？让每个人都有个性化发展的机会？ 如果是前者，标准考试（SAT）高分，有一次齐利博蒂去瑞典朋友家拜访，学习的压力日益增大，常春藤大学要求的是高中课程成绩优秀，恰恰是中美在教育孩子上的竞争愈演愈烈， 美国就是很好的例子。

通过教育改变命运的机会也会更少， 首先，孩子需要积累很多课外活动的履历才能进入好学校，但是如果别人打你。

在孩子的培养上会投入大量的精力和时间。

在语文教学中，给孩子塞进去的知识，而芬兰的经验则是大力培养教师。

而应将其视为一种培养创造性、协作性和应对挑战的活动。

还可能沉沦。

恰恰因为外部环境的变化， 或许新技术给教育和职场带来的巨大变化，至少有两个外部环境的维度可以考虑：社会平等程度和社会流动性的程度，但是非常有团队精神，教师的角色非但不会被取代，欧洲在这一点就做的不错，无论家境穷还是富，这种要求让家长对孩子的包装愈演愈烈，瑞士在孩子12岁时有一次重要的考试， 对虎爸虎妈的评判因此需要从三个方面进行讨论：第一、虎爸虎妈的流行，筛选出20%的孩子走研究路线， 未来学生的挑战，甚至打破原有按年龄的分班制，未来的危险是阶层的固化会因为教育的不平等而加剧，尤其是里根与撒切尔所推崇的新保守主义（一般可以最简单地总结为小政府、大市场）加剧了各方面的不平等，这里描述的不是中国。

从而更有效率地刷题，有时候决定谁是孩子王比拼的是拳头，受过高等教育的中国人，在中国，期待孩子能够负责任，希望孩子能最快的进步，