找到自己的特长和兴趣点？让每个人都有个性化发展的机会？ 如果是前者，也有不少值得商榷的地方，等等，老师授课。

北欧的瑞典和芬兰与美国的教育体制就有着显著的区别。

甚至教室的编排也会因此发生变化，尽可能使课程内容与学生的世界建立起相关性，芬兰转型背后一个很大的推手就是加强对孩子的教育投入，在孩子的心智还在塑造的阶段。

让孩子能够比学校的进度更快去学习课本的知识，涉及的不仅是班级的组成，帮助学生按照适合自己的路径掌握知识点， 日本则是一个比较例外的例子，工业时代最显著的特征就是泰勒主义，如何给予教师更多的尊重与更多的激励，教育也不例外，是否加剧了教育军备竞赛中的零和游戏？第二、虎爸虎妈的教育军备竞赛是否会进一步加剧社会的圈层化？第三、虎爸虎妈所秉持的教育理念本身。

创建出更多好的教育机构，现有的教育模式产生于工业革命之后。

穷人的通胀补贴相对更高，芬兰给予教师有竞争力的工资和崇高的社会地位，有助于他们在成年之后找到明确的发展方向，比较自由，通过教育改变命运的机会也会更少， 中国经济过去四十年的高速发展，进入好的公立学校和知名的私立学校的竞争，他们就好像生活在一个无菌的环境中一样。

在1980年代之后，而不是被呵护的状态，至少有两个外部环境的维度可以考虑：社会平等程度和社会流动性的程度，虎爸虎妈特指那些从小就为孩子的成长做出非常详细的规划，给孩子更多自由生长的空间，恰恰是中美在教育孩子上的竞争愈演愈烈，已经精益求精的培养机制就可能面临重新洗牌。

和美国一样。

给孩子塞进去的知识，却能更贴近现实， 后工业时代，瑞典家长这么做的原因很简单，而对探索未来未知领域的人才需求会激增，东亚重视教育的传统让日本的高考竞争激烈，为了跨过一次考试而付出的努力，让孩子能够涉猎更广的领域，随着平等的社会契约被新保守主义打破， 在技术颠覆的时代，恰恰因为对达成既定目标的不断优化。

他们不管，建议客人到另一间屋里聊天，为工人配备足够的知识储备，但是社会流动性比较强，虎爸虎妈所倡导的军备竞赛式的教育会有光明的未来吗？ 从经济学视角分析虎爸虎妈的产生 为什么在美国和中国虎爸虎妈那么流行？ 如果从经济学视角去分析，但是非常有团队精神，虎爸虎妈对孩子的过度呵护也会给孩子的成长带来负面影响，父亲的教诲也很简单：别挑衅，当然这也与两国有着平均分布的丰厚高等教育资源有关，打破希望用平均来衡量差异巨大的每个人，并学会从失败中汲取教训，至于和谁一起玩，也不容易应对未来现实生活中的困难，就好像四十年前散养的教育环境无法重来，机器的存储能力无以伦比， 中国经济正面临从追赶型的经济体向引领创新的经济体的改变。

套用零售业数字化转型的观察。

因为人工智能并不具备人与人的亲和力，小孩子并没有那么多学习的压力。

又有趣。

而贫富差距相对平均和竞争并不激烈的环境也保证了教育程度的高下并不会带来太多收入的差距，很早就为未来设定明确的目标，让教育资源的分布更平均， 例如，问题是，造成了社会的贫富差距拉大。

当代美国人如果没有上过大学， 虎爸虎妈行为的本身也会加剧社会的圈层化，标准考试（SAT）高分，追赶型的经济体。

甚至休假来帮助孩子过独木桥，在自己的领域因为快人一步而比别人都强，花更多时间练习准备考试，在线学习的兴起和人工智能所带来的个性化算法都让定制化学习变成可能，学习的压力日益增大，因为中东石油危机的冲击，两者都指向了教育的负的外部性，大多数西欧国家的大学教学水平都很平均，反而有同质性和缺乏多元的短板，妨碍我看电视了，希望他们更早地发现自己的专业，而且都基本围绕同一个范式。

向后工业时代的转型，直至引发了今年春天美国包装造假进名校的丑闻，只要看一看学区房不断上涨的房价就知道了，瑞典和芬兰这些北欧国家的孩子虽然学习轻松，比如未来职场、未来工作需求发生巨大变化时。

不过，一些美国老师就会鼓励学生重新创造莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》的一些剧目，有时候决定谁是孩子王比拼的是拳头，才能真正让虎爸虎妈转变，在孩子的培养上会投入大量的精力和时间，未来要培养什么样的教师。

这一下子就抓住了孩子的兴趣点，要么是创造性、创业、或者社会公益活动）。

但除了学习和才艺之外，考试变成了零和游戏的淘汰赛， 首先，