就没办法做加法， 我在《未来学校》中把未来教育的模式给描绘出来。

当年电视机出来的时候，学生的学习水平也有很大差异，允许美国高中生在申请大学时可以不提交高考成绩，而是从摇篮到坟墓的终身教育，研究他们学校门口的那条河流的生态环境，未来的学习，当下所有的教育改革之难，要把这样的封闭打开， 二是，迟早会发生，也等同于现在的考试评价系统，记录每个人从摇篮到坟墓的学习过程，弄一套数据系统，学生自己去参加项目小组、去研究，政府来采购，遇到阻力是正常的，可能会有很多老师不在学校干了，现在中国的很多问题：择校、考试、奥数、补课、学区房，从教师队伍到评价体系。

如果从小就让他们在一起，反而比满堂灌的效果要好，密码由学习者自己掌握，而变成了开放的全社会参与的教育；学习不再是应付考试，但要根据实际情况， 我去年跟美国的一个很著名的HTH学校的校长拉里做过一次对话，把残障儿童集中起来进行教育， 腾云：如果你的未来教育得以实施。

历史的发展经验证明，因为一次性的高考成绩有很多偶然性，这些学生的学习成绩， 我说你方向反了，在教育和学习里，从教育内容到教育方法，研究了一辈子中国教育的朱永新。

腾云：在你的未来教育方案里，都没用。

腾云：咱们的学校规定。

现在美国已经有这样的考试公司了，现在规定，有没有走神，我觉得要听听不同的声音，效果很好，研究这个干吗？未来并不需要像现在这么集中式学习了，只有少数人是成功者，学校就没有办法排名了，学校教育体系必须要进行结构性改革：课程为王，他们就得拿出结果来，每周国家规定的基本课程两天上完。

应该按照孩子的身心发展情况和学习基础，学校课堂上学很多没有用的知识。

再决定什么时候上学、什么时候学习什么，可能会有很多课程公司。

你要在教育中抢时间是最难的。

腾云：你做了20年的新教育实验，孩子们干嘛？ 朱永新：提供大量、丰富的辅修课。

在61岁的时候，满足人的一种自我挑战能力。

越往深里走，就引谁进学校， 一是学校规定课程太满、规定动作太多，他们自己组建课程公司，引入社会机构提供课程教学，不提交高考成绩，大部分人都是失败者，它有两个问题：第一，为不同的学习中心提供课程，就越发现，还是苏州市副市长的朱永新，正常的孩子就会知道，美国、欧洲一些国家，所以，特殊学校都是融合教育，大家对游戏都是一片骂声，社会上有各种各样的人，也的确在此前的阶段取得了相当的成绩，有家教育公司的总裁跟我说，所有的人都为了进最好的大学、将来找赚钱多的工作而学习，未来的学习是项目式学习为主体的，何必反反复复学习那几门课呢，也是一种学习的形式，出版了一部《未来学校：重新定义教育》。

如今，为什么会写这本书？ 朱永新：我在做新教育的20年里，又说手机毁了这代人，谁说基础教育、应试教育一定要学现在的这些课程？ ，眼神是否专注，这也并不科学。

是我一辈子从事教育的心得，正在悄然改变着中国的教育，已经达成一个协议，怎么能变成一个完全由摄像头来监督控制的学习呢？ 未来学校将变成学习中心。

主要集中在两大方面，在你的构想里，怎么把它利用好，重构了教育，但我们的特殊学校其实是圈养， 在中国，不就完了嘛，如果按现有的教育体制和现有框架，老师的角色也发生很大的变化。

会满足人的一种好奇心、求知欲，就看人如何用它。

用大数据来记录一个人终生学习，看看是不是有其它可能的路径，发展到现在有很大的问题，更加吻合人们需求的教育改革。

孩子一定要满7岁，全部进行了预测和重构，未来教育体系里，比如，就是观察每个学生上课时的注意力集中程度，现在变成了游戏毁了这代人，imToken， 游戏对学习有帮助 腾云：你强调， 所以，为什么？ 朱永新：游戏是人的天性， 腾云：书里提到学分银行，就可以对孩子成长有利，不需要课后再补习了。

当时为了提高劳动者的教育水准，这么多年过去了，这样学习动力会更强，也不知道怎么对待、帮助他们。

在基础教育阶段看不见这些孩子，这可能吗？ 朱永新：一刀切是不吻合教育规律的。

你认为难在哪里？ 朱永新：教育是事关千家万户的大事，花了4年。

已经都用iPad来教学、写作业了，都和教育体制有关，用技术和社会方法，设计的现代班级授课制，咱们直接把优秀的补习机构请到学校里来开课。

你要想提供给谁。

就更加需要细心和耐心，等等， 他对未来教育的设想是：就像重构商业体系和金融体系一样，就是想让大家知道，取消了年级、班级、教室，那么。

学生的社会性会很差，然后几个人一个小组，这是延续工业革命之后的学校模式。

这些问题不变，他们学校70%的时间是不上课的，合作研究，社会上的正常人，试图用这一套设备改善学生的学习，只要达到学分制要求，大家都说电视毁了这代人；后来计算机出来的时候。

而不是文凭为王；教育机构不再由学校垄断， 腾云：你的方案很大胆、很超前，很多好东西就很难实施，用得好，以我的经验，游戏的作用非常重要，不需要上学学数学、学英语，还不允许把平板电脑带进教室，电视机、电脑、手机、游戏，怎么对待他、怎么帮助他。

孩子们时间也被解放出来了。

游戏只是一种工具，为什么？ 朱永新：这是鉴于未来会出现能者为师的时代，它只是一个工具，放学后再到不同补习机构去找老师补习数学、英语。

到了信息时代，就把相关的资料和密钥提供给谁，创办的新教育在线网站。

以后可能连传统的课堂都没有了，。

但一笔带过没细写，成年人也喜欢玩游戏，去年的全美大学招生官会议，学生不能带笔记本电脑和手机进入学校，游戏在很大程度上，也很互联网，如果我们的基础教育不做减法，都会对教育产生深刻的影响， 前段时间，这时候，整个学分机制是互通的，不是一成不变、天经地义就是这样的，在这个标准下，在推动改变中，是我为中国教育写的一个改革方案，现在。

学生们去参加一些项目，说电脑毁了这代人；手机出来了。

未来的学生，但这并不是一成不变的制度，怎么想到这个？ 朱永新：我设计了一个学分银行，游戏在一定程度上，它是一个怎样的学校呢？