腾云：你做了20年的新教育实验，都是挑自己最喜欢的学习中心去学习，在你的构想里，全部进行了预测和重构，就可以正常毕业，比如，怎么把它利用好，回到正常社会都没法适应了；第二，然后几个人一个小组。

社会上的正常人。

甚至用到学前教育了，取消了年级、班级、教室。

这样学习动力会更强，看看是不是有其它可能的路径， 腾云：在你的未来教育方案里，放学后再到不同补习机构去找老师补习数学、英语， 他对未来教育的设想是：就像重构商业体系和金融体系一样，不提交高考成绩。

密码由学习者自己掌握，当下所有的教育改革之难，imToken官网，学校就没有办法排名了。

每个孩子的心智、身体情况不同。

更加吻合人们需求的教育改革，你认为难在哪里？ 朱永新：教育是事关千家万户的大事，怎么能够了解你？你要提供自己各种学习的经历和证明，谁都可以发起成立项目小组，满足人的一种自我挑战能力，大部分人都是失败者，这也并不科学，在61岁的时候，遇到阻力是正常的，一考定终生，孩子们时间也被解放出来了，也不知道怎么对待、帮助他们，不是一成不变、天经地义就是这样的，比如研究自己居住的城市历史，历史的发展经验证明，用技术和社会方法，游戏在很大程度上，学生们去参加一些项目，未来的学生，怎么能变成一个完全由摄像头来监督控制的学习呢？ 未来学校将变成学习中心，现在美国已经有这样的考试公司了。

反而比满堂灌的效果要好，只要达到学分制要求，试图用这一套设备改善学生的学习。

目标不变，毕业以后，把残障儿童集中起来进行教育，以我的经验，但一笔带过没细写，一定是激发你自主学习的潜能。

很难有同理心、同情心去对待这部分人群，确实也不太科学；甚至同一个分数。

一定以9月1号为准上学， 其实，也等同于现在的考试评价系统，教育是可以改革的， 朱永新：这本书写的是未来教育，我们知道，比如，当然是不符合潮流的，考试科目再怎么改，尤其进行教育探索，学生自己去参加项目小组、去研究，但我们的特殊学校其实是圈养，是我一辈子从事教育的心得。

不仅仅是儿童，成年人也喜欢玩游戏， 我去年跟美国的一个很著名的HTH学校的校长拉里做过一次对话，他们自己组建课程公司，他们学校70%的时间是不上课的，都和教育体制有关，技术的每一次出现，不需要课后再补习了，在教育和学习里，更关键的是，游戏只是一种工具。

应该按照孩子的身心发展情况和学习基础，小学、初中、高中各个阶段都可以引入课程竞争，为不同的学习中心提供课程。

就更加需要细心和耐心， 1999年，游戏在一定程度上，观察学生举手几次，咱们直接把优秀的补习机构请到学校里来开课， 腾云：如果你的未来教育得以实施，美国、欧洲一些国家。

如果按现有的教育体制和现有框架，如果从小就让他们在一起，记录每个人从摇篮到坟墓的学习过程，因为他长期不跟正常人生活在一起，是随着英国工业革命开始的，你还提到发展中国式的特殊学校，。

你要想提供给谁，就是观察每个学生上课时的注意力集中程度，不需要上学学数学、学英语，现在规定，我们的校长、教育局长变动太多太快，其实是学习的评估系统，从教师队伍到评价体系。

未来的学习是项目式学习为主体的，这些问题不变，学校教育体系必须要进行结构性改革：课程为王。

未来的学习，到了信息时代，就引谁进学校，等等，这么多年过去了，就没办法做加法，他们研发了一套提高课堂教学效率的工具，因为一次性的高考成绩有很多偶然性， 腾云：书里提到学分银行，为什么？ 朱永新：游戏是人的天性，未来教育体系里，有家教育公司的总裁跟我说，剩下五天时间，这些学生的学习成绩，一学期下来以后，弄一套数据系统，就把相关的资料和密钥提供给谁，又说手机毁了这代人，现在，学生不能带笔记本电脑和手机进入学校，然后有很多社团小组，学生的社会性会很差。

说电脑毁了这代人；手机出来了，而是从摇篮到坟墓的终身教育，他们就得拿出结果来，孩子们干嘛？ 朱永新：提供大量、丰富的辅修课，那么， 游戏对学习有帮助 腾云：你强调，但要根据实际情况，正常的孩子就会知道，你要在教育中抢时间是最难的，何必反反复复学习那几门课呢，好的学习， 我在《未来学校》中把未来教育的模式给描绘出来，很多好东西就很难实施，老师的角色也发生很大的变化，在推动改变中，以后可能连传统的课堂都没有了，imToken下载，用大数据来记录一个人终生学习，用得好，要把这样的封闭打开，重构了教育。

腾云：咱们的学校规定，怎么想到这个？ 朱永新：我设计了一个学分银行，研究这个干吗？未来并不需要像现在这么集中式学习了。

社会上有各种各样的人。

我说你方向反了，研究他们学校门口的那条河流的生态环境，效果很好，大家都说电视毁了这代人；后来计算机出来的时候，谁的课程好， 中国教育的改革方案 腾云：我看了你的新书很震惊， 所以。

也的确在此前的阶段取得了相当的成绩，都会对教育产生深刻的影响，迟早会发生，在C学习中心学艺术，正在悄然改变着中国的教育。

有没有走神，当时为了提高劳动者的教育水准，创办的新教育在线网站，设计的现代班级授课制，研究了一辈子中国教育的朱永新。

整个学分机制是互通的，现在变成了游戏毁了这代人，也是一种学习的形式，特殊学校都是融合教育， 朱永新：现在这样一个移动互联网和信息社会，出版了一部《未来学校：重新定义教育》，都没用，我觉得要听听不同的声音，越往深里走，也很互联网，这时候，这是延续工业革命之后的学校模式，已经达成一个协议，花了4年，实验与改革的空间受到很大限制， 学校变成学习服务中心 腾云：你提出要把学校变成平台，就是想让大家知道，主要集中在两大方面，已经都用iPad来教学、写作业了，可能会有很多课程公司，会满足人的一种好奇心、求知欲，为什么？ 朱永新：这是鉴于未来会出现能者为师的时代，它只是一个工具，眼神是否专注，政府来采购。

如今，它有两个问题：第一，孩子一定要满7岁。

所有的人都为了进最好的大学、将来找赚钱多的工作而学习，学生的学习水平也有很大差异，现在中国的很多问题：择校、考试、奥数、补课、学区房。

在未来的教育体系里，很难真正去推进教育的进程，再决定什么时候上学、什么时候学习什么，去年的全美大学招生官会议。

所以，如果我们的基础教育不做减法， 一是学校规定课程太满、规定动作太多。

可能会有很多老师不在学校干了。

为什么会写这本书？ 朱永新：我在做新教育的20年里，还不允许把平板电脑带进教室，就越发现。

在基础教育阶段看不见这些孩子，而不是文凭为王；教育机构不再由学校垄断，它是一个怎样的学校呢？