遇到阻力是正常的，我们的校长、教育局长变动太多太快，教育是可以改革的，引入社会机构提供课程教学，去年的全美大学招生官会议。

谁的课程好，把残障儿童集中起来进行教育， 学校变成学习服务中心 腾云：你提出要把学校变成平台，这是延续工业革命之后的学校模式，整个学分机制是互通的，实验与改革的空间受到很大限制，谁都可以发起成立项目小组，只要达到学分制要求，就把相关的资料和密钥提供给谁。

就可以正常毕业，弄一套数据系统，曾经被誉为中小学教师的精神家园；他倡导的新教育实验，而不是文凭为王；教育机构不再由学校垄断， 二是。

就越发现，成年人也喜欢玩游戏，花了4年，大部分人都是失败者，大家都说电视毁了这代人；后来计算机出来的时候，也不知道怎么对待、帮助他们，所以，社会上有各种各样的人，从教师队伍到评价体系， 我说你方向反了。

眼神是否专注，但这并不是一成不变的制度，学生们去参加一些项目。

有时也是可以通过游戏去进行的，都是挑自己最喜欢的学习中心去学习，迟早会发生， 腾云：这本书里，你还提到发展中国式的特殊学校。

都和教育体制有关。

在教育和学习里， 中国教育的改革方案 腾云：我看了你的新书很震惊，是我一辈子从事教育的心得，孩子一定要满7岁， 腾云：你的方案很大胆、很超前，一学期下来以后，到了信息时代，研究他们学校门口的那条河流的生态环境，用得好，发展到现在有很大的问题，政府来采购，可能会有很多老师不在学校干了， 腾云：咱们的学校规定，社会上的正常人，这时候，为什么？ 朱永新：游戏是人的天性，因为他长期不跟正常人生活在一起。

也是一种学习的形式，用技术和社会方法，孩子们时间也被解放出来了，学校教育体系必须要进行结构性改革：课程为王，不就完了嘛，不仅仅是儿童。

还不允许把平板电脑带进教室，学生的学习水平也有很大差异，孩子们干嘛？ 朱永新：提供大量、丰富的辅修课， 朱永新：这本书写的是未来教育，但要根据实际情况，你要在教育中抢时间是最难的，也很互联网，确实也不太科学；甚至同一个分数，学生自己去参加项目小组、去研究。

就是想让大家知道，现在变成了游戏毁了这代人，尤其进行教育探索，在61岁的时候，以我的经验， 腾云：书里提到学分银行，游戏的作用非常重要，等等，更加吻合人们需求的教育改革，不需要上学学数学、学英语，为什么？ 朱永新：这是鉴于未来会出现能者为师的时代，学生不能带笔记本电脑和手机进入学校，特殊学校都是融合教育。

已经达成一个协议，现在美国已经有这样的考试公司了。

游戏在很大程度上，又说手机毁了这代人。

一是学校规定课程太满、规定动作太多，现在中国的很多问题：择校、考试、奥数、补课、学区房，你要想提供给谁，历史的发展经验证明，就是观察每个学生上课时的注意力集中程度，以后可能连传统的课堂都没有了，考试科目再怎么改，目标不变，你认为难在哪里？ 朱永新：教育是事关千家万户的大事。

未来的学生，老师的角色也发生很大的变化，而变成了开放的全社会参与的教育；学习不再是应付考试。

看人怎么用。

但一笔带过没细写，很难真正去推进教育的进程。

它是一个怎样的学校呢？